2岁6个月，只会说“爸爸妈妈”，还有一些简单的字，其他都用肢体表达，但就是不说话？
“孩子开口说话晚，想等他自己发育一下，4岁训练来得及吗？”
很多家长现在才意识到孩子不会说话、开口晚，明显比同龄孩子语言少得多……
但听人说“贵人语迟，不着急，长大就好了！”
今天给家长做个科普，如果你也有这些想法，请赶快纠正。
孩子语言能力不好，上了幼儿园，更容易引发情绪和行为问题。
因为不懂得怎样和小朋友玩，不听老师指令，不能用语言恰当沟通，经常跟小朋友抢东西、脾气暴躁、爱推小朋友、爱打人，不遵守上课纪律，注意力不集中……
因为不能和别人有效交流，很容易出现多动、脾气暴躁、性格孤僻等问题，所以父母千万不要想着“上了幼儿园就好了”！
家长应该提前为孩子适应幼儿园的生活做好准备，帮助他提高语言能力，不要等孩子上幼儿园，出现情绪或行为问题后，才后悔莫及。一般情况下，36个月的宝宝就要上幼儿园了，需要学会简单句子……
家长常见的问题是“剪了舌系带，小孩就会说话了”，但这是一个很大的误区，舌系带剪不剪，与会不会说话没有必然联系。
少数发育异常的儿童，舌系带过短，临床表现为舌头不能正常自由前伸，舌头伸出口腔的部分不及正常儿童的长，而且舌前伸时舌尖因被舌系带牵拉而出现凹陷，舌尖呈W型（正常人舌头伸出时舌尖呈V字型），舌系带过短的孩子一般发音不清集中在舌尖后音（zh、ch、sh、r）、舌尖中音（d、t、n、l），不会影响儿童讲话与否。
口肌问题会影响发音，但并不是所有孩子都适合口肌训练。
如果该添加辅食的时候，家长没有添加，孩子年龄比较大了还在吃软食、流质，没有正常的咀嚼，会影响孩子的发音清晰度。
如果家长看到孩子吃东西没有问题，比如说孩子能吃各种坚硬的食物、吃水果会吐果核、吃鱼能吐鱼刺的话，可以初步排除口肌的问题。
研究表明，约一半单纯性语言发育迟缓的儿童在学龄前有机会追赶上正常儿童语言发展，但4岁以后，自己追赶上的可能性很小，随着年龄增加，语言障碍会影响到学业和社交。
随着儿童年龄增加，语言障碍不仅会影响社交和自信心，对孩子将来阅读、写作、理解及计算能力等都会造成很大影响，导致学习困难。年龄越小越好纠正，2-6岁是儿童语言发展关键时期，此时进行早期干预治疗，可以大大提高治愈的几率。
邢台阳光康复医疗中心主治：脑瘫、自闭症、智力低下、语言发育迟缓、唐氏综合征、脑炎后遗症、颅内出血后遗症、行为异常等。
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